Уже традиционно на базе Рубцовского педагогического колледжа студенты РИ (филиала АлтГУ) проходят преддипломную практику. В январе эту практику завершила студентка Домнина Елена.
Ее работа посвящена актуальной и практически значимой теме – взаимосвязи эмоционального интеллекта и групповой сплоченности в студенческой среде. Повышение сплоченности студенческих групп, способствует созданию благоприятной образовательной атмосферы, повышает мотивацию к учебе и успеваемость, а также формирует навыки эффективного взаимодействия, необходимые в будущей профессиональной деятельности.
Эмоциональный интеллект – это не противоречие в понятиях. Остались в прошлом представления, когда между разумом и чувствами виделась непреодолимая пропасть. Современная психология определяет эмоциональный интеллект как сумму навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.
Проведенное исследование имеет четкую цель – определить наличие и характер взаимосвязи между типом эмоционального интеллекта и уровнем групповой сплоченности студентов. Поставленные задачи логически вытекают из цели и направлены на её достижение. В исследовании приняли участие студенты колледжа в количестве 73 человека: ФК241(23человека), НК252(25 человек), ДО251(25 человек).
В результате использования опросника эмоционального интеллекта Д.В. Люсина и теста К.Э. Сишора для выявления показателей эмоционального интеллекта и групповой сплоченности студентов, был проведен корреляционный анализ, который показал: чем выше уровень межличностного эмоционального интеллекта у студентов в группе, тем выше уровень групповой сплоченности. Можно сказать о том, что другие факты влияют на сплочённость, но статистическая значимость подтверждает, что даже при разных уровнях межличностного эмоционального интеллекта, более высокий межличностный эмоциональный интеллект связан с более высокой сплоченностью.
Практической значимостью данного исследования заключается в подборе техник, направленных на развитие эмоционального интеллекта и повышение сплоченности студенческих групп, с которыми желающие могут ознакомиться, перейдя по ссылке:
Выпускная квалификационная работа Домниной Елены Александровны на тему «Эмоциональный интеллект и групповая сплоченность студентов» является завершенным исследованием, имеющим научную ценность. Результаты исследования были получены на базе Рубцовского педагогического колледжа, что повышает престиж колледжа, как образовательной организации, в которой ведется не только учебно-практическая, но и научная деятельность. С другой стороны, студенты колледжа могут повысить уровень своей психологической компетентности, ознакомившись с техниками развития эмоционального интеллекта.
Педагог-психолог Я.В. Браун