.jpg)
Чем лучше мы будем знать прошлое, тем легче,
тем более глубоко и радостно поймём великое
значение творимого нами настоящего.
А.М. Горький
В течение второго полугодия студенты группы НК 202 (Подгорная Ю., Жукова В., Срыбная А., Денисова М., Михайлова И., Меркель А., Гефнер А., Никитина В., Трушева А., Стародубцева Е., Титкова А.) продолжили участие в съемках цикла видео-лекций музыкального лектория на тему:«История развития русской культуры».
В своих видео-лекциях студенты осветили такие эпохи развития русской культуры в России как:
- «Культура нового времени (XVIII-XXв.в.)», «Преобразования Петра I в области культуры (1 четверть XVIII века)», Борьба за культурное наследие петровской эпохи (2 четверть XVIII века)».
- «Формирование русской национальной культуры сер. XVIIIв. - нач. XIX в.».
- «Культура предреформенной России (1812-50-е годы XIX в.)», «Культура пореформенной России ( 50-90е годы XIX в.)».
- «Серебряный век» русской культуры конца Х1Х – начала ХХ вв.»
- «Русское искусство послереволюционного периода (1917-1921 гг.)».
- «Искусство социалистического реализма (30-40-е г.г.) («Большой стиль»)».
- «Искусство в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.). Послевоенное искусство».
- «Русское искусство 60-х годов (период «оттепели»)».
- «Русское искусство 70-х - нач. 90-х г.г.» (период «застоя»).
- «Русская культура на рубеже веков (кон. XX – нач. ХХ1в.в.)»
Содержание данных видео-лекций позволит студентам в будущей их профессии более грамотно, профессионально выстраивать диалог с детьми о национальной культуре и истории русского народа.
А также позволит дать четкое представление обучающимся об исторической последовательности, рождении тех или иных шедевров русского искусства; почувствовать особенности художественного мышления той или иной эпохи, в контексте которой создавались произведения искусства; развивать эстетические и нравственные чувства, художественный вкус, творческое воображение при комплексном освоении искусства (музыка, литература, живопись, архитектура, театр, кино); самостоятельно анализировать и выстраивать диалог между произведениями искусства, оценивая их идейные и художественные достоинства.
Россия, знаем все твои дела!
Ты и в беде величье сохранила.
Россия, у тебя – колокола,
В которые давно ты не звонила…
Студенты проявили самостоятельность и активность в подготовке и проведении видео-лекций. Всем спасибо за интересную и важную работу!
P.S. Данные видео-лекций можно посмотреть на официальном сайте Рубцовского педагогического колледжа в разделе «Воспитательная работа» – «Музыкальный лекторий» по ссылке и на YouTube канале Рубцовского педагогического колледжа по ссылке.
Преподаватель музыки ПЦК дисциплин специальности
«Преподавание в начальных классах
Т.А. Поливода.